CARTA DE PORTO ALEGRE : I FME – Porto Alegre – Brasil – 2001 (port) (cast) (fran) (eng) Educação como Direito – Conferência de abertura I FSM Declaração dos Movimentos Sociais Manifiesto del Foro Social Mundial sobre Educación Educação pública para todos como direito social inalienável Imagenes del I...

El III Foro Mundial de Educación será en el periodo del 28 al 31 de julio del 2004, en Porto Alegre – Rio Grande do Sul – Brasil. En la preparación de esa edición, con una nueva estructura para su organización, amplia  su carácter democrático al constituirse en una red permanente de movilización mundial, integrada por movimientos sociales y organizaciones de la sociedad civil, comprometidas con la construcción de un mundo mejor, donde la lucha por la educación está incluida. La nueva estructura de organización del FME es constituida por el Concejo Internacional (CI) y por la organización del III FME, integrada por entidades nacionales e internacionales, responsables por la articulación de los Foros Regionales y Temáticos, que serán realizados en varios...

El sentido del Foro Mundial de Educación se constituye en la necesidad de unir los pueblos del planeta  alrededor  de un derecho social: la educación pública de calidad para todos. En la defensa de este derecho, el FME reúne educadores, movimientos sociales, estudiantiles y culturales, organizaciones no-gubernamentales, gobiernos, sindicatos e instituciones educativas de todos los continentes, desde escuelas hasta Universidades, que deseen integrarse a esta movilización planetaria, de acuerdo con las Cartas del 1º y del 2o FME. Todos los educadores del mundo están invitados a encajarse  en este movimiento que nació en el 2001, en Porto Alegre, buscando debatir propuestas, metas y proyectos en educación que atiendan a los intereses de los empobrecidos, víctimas de las...

    28 de Julio del 2004 17h: Apertura 19h: Conferencia: La educación para más allá del capital Conferenciantes – Istvan Mészáros (Inglaterra), Atílio Boron (Argentina), Ricardo Antunes (Brasil)   29 de Julio de 2004 9h: Conferencia – Conocimiento, poder y emancipación Conferenciantes – Hugo Zemelman (México), Francisco de Oliveira (Brasil) 14h: Debates Temáticos Simultáneos 1. La financiación de la educación y las políticas de globalización Resumen: El desafío de este debate está en problematizar los límites de la inversión de la educación enfrentado en los países pobres, a partir de la interpretación de la relación de dependencia e interdependencia establecida por las relaciones económicas mundiales y sus consecuencias sociales y...

Foro Mundial de Educación Temático – Venezuela: Caracas, D.C., 1,2, 3 y 4 de noviembre de 2006 Declaración IV Foro Mundial de Educación (Caracas, 23-29 enero 2006) (port) (cast) VI FSM: a punto para un balance Governo venezuelano apresenta políticas no Fórum Mundial de Educação Evaluations of WSF in 2006 VI Fórum Social Mundial: A Comunicação no fórum, uma experiência compartilhada El Foro Mundial de Educación –Venezuela – es una iniciativa de trabajo, reflexión y cooperación de los pueblos, los movimientos sociales y el pensamiento crítico en perspectiva de una educación democrática que supere la globalización neoliberal, la lógica cultural del capitalismo transnacional y los embates contra la educación pública y los derechos fundamentales de los...

  Carta de Educación V FME – Nairobi – Quênia – 2007 (port) (cast) (eng) Ecos del Foro Social Mundial de Nairobi Conclusiones sobre el Foro Social Mundial Nairobi 2007 Foro Social Mundial 2007 – Nairobi Report of the World Social Forum IC meeting  Nairobi, Kenya (March 20-22, 2006) WSF 2007 evaluation O primeiro FSM mundial no continente africano foi realizado entre os dias 20 e 25 de janeiro de 2007, em Nairóbi, Quênia. A metodologia de construção do FSM 2007 foi marcada pela realização de uma consulta ampla sobre ações, campanhas e lutas em que estão envolvidas as organizações participantes do FSM. A partir dessa consulta, realizada entre junho e agosto de 2006, foram definidos os nove objetivos gerais em torno dos quais foram organizadas as...